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圖說:營員在教練的帶領下進行「佛光普照」,這個挑戰性的活動需要配合全體應援的團結,一起齊心協力完成。 圖/林君奕提供
圖說:營員們以小組形式到各個關卡地點進行「行動學習」。
圖/林君奕提供【2019年攜手同圓三好領袖培訓營(第一梯次)】生命探索教育 啟發溝通的藝術
2019-06-10
為期4天的2019年「攜手同圓」第十届中學佛學會三好領袖培訓營,6月5至7日在佛光山東禪寺舉行,生命探索教育體驗課程可說是令人感動,包括「覺有情」、「行動學習」、「創意遊戲」及「佛光普照」等環節,獲得400多位參與者熱烈回響。
「覺有情」課程,營員通過分組形式進行,以耳語方式溝通讓大家自然而然地訓練溝通能力,藉以提升觀察、理解能力及表達技巧,並且達到行解並重。教練郭信佑表示,在遊戲過程中或許會遇到溝通障礙,但都需自己想辦法克服。
接著「行動學習」,是一個自主型學習。營員們在沒有助教和教練的幫助下,要想方設法一同完成任務;分組到不同關卡答題。過程中,他們會發掘及加強自己的領導能力。透過交流完成任務,並學習如何正確與人溝通,從而提升溝通能力,成為一個更好的領袖。
「創意遊戲」環節中,進階班營員構思11項有趣且具有意義的團體動力學;初階班營員從中體驗團結就是力量,唯有信任隊員才能合力完成挑戰。「佛光普照」讓大家體驗團隊力量的威力。在生命探索教育體驗團隊的帶領下,營員圍著繩子的外圍坐下,並雙手緊握繩子,再集體站起來。看似簡單卻艱難的任務,需彼此互相信任,同心協力才得以完成。教練郭信佑表示,只要有團結的力量及對他人足夠的信任,便足以突破一切在日常生活中狂風暴雨般的困難。
已第三次參與培訓營的黃嘉慈表示,此次擔任助教是首次嘗試,很開心加入助教團,與教練們合力帶領營員。教練用有趣的方式把營員連結起來,課程變得趣味十足。大家也發揮同體共生精神,在每一個環節都能把學習到的知識充分善用。因為在快樂的氛圍中,學習效果是加倍的。
「領袖是需要具備感恩、尊重他人、包容和會照顧自己與同伴。」台灣佛光山靈山寺監寺覺年法師表示,團體動力學只是生命探索教育的一部分,以喚醒青年的佛心和生命覺悟。生命探索教育是運用遊戲方式呈現星雲大師所表達的理念。在團體動力學裡,青年們能夠玩出慈悲,遊出智慧,戲出真善美。這也是佛光山其中一個帶給青年的理念:要懂得給,不要總是想到自己。領袖要懂得同體共生,就像星雲大師常說的「大眾第一,自己第二」。
「覺有情」課程,營員通過分組形式進行,以耳語方式溝通讓大家自然而然地訓練溝通能力,藉以提升觀察、理解能力及表達技巧,並且達到行解並重。教練郭信佑表示,在遊戲過程中或許會遇到溝通障礙,但都需自己想辦法克服。
接著「行動學習」,是一個自主型學習。營員們在沒有助教和教練的幫助下,要想方設法一同完成任務;分組到不同關卡答題。過程中,他們會發掘及加強自己的領導能力。透過交流完成任務,並學習如何正確與人溝通,從而提升溝通能力,成為一個更好的領袖。
「創意遊戲」環節中,進階班營員構思11項有趣且具有意義的團體動力學;初階班營員從中體驗團結就是力量,唯有信任隊員才能合力完成挑戰。「佛光普照」讓大家體驗團隊力量的威力。在生命探索教育體驗團隊的帶領下,營員圍著繩子的外圍坐下,並雙手緊握繩子,再集體站起來。看似簡單卻艱難的任務,需彼此互相信任,同心協力才得以完成。教練郭信佑表示,只要有團結的力量及對他人足夠的信任,便足以突破一切在日常生活中狂風暴雨般的困難。
已第三次參與培訓營的黃嘉慈表示,此次擔任助教是首次嘗試,很開心加入助教團,與教練們合力帶領營員。教練用有趣的方式把營員連結起來,課程變得趣味十足。大家也發揮同體共生精神,在每一個環節都能把學習到的知識充分善用。因為在快樂的氛圍中,學習效果是加倍的。
「領袖是需要具備感恩、尊重他人、包容和會照顧自己與同伴。」台灣佛光山靈山寺監寺覺年法師表示,團體動力學只是生命探索教育的一部分,以喚醒青年的佛心和生命覺悟。生命探索教育是運用遊戲方式呈現星雲大師所表達的理念。在團體動力學裡,青年們能夠玩出慈悲,遊出智慧,戲出真善美。這也是佛光山其中一個帶給青年的理念:要懂得給,不要總是想到自己。領袖要懂得同體共生,就像星雲大師常說的「大眾第一,自己第二」。
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